Wie sehr brennen Sie für Ihren Unterricht? Und vor allem: Brennen Ihre Schülerinnen und Schüler für Ihren Unterricht? Um im Klassenraum wahre Lernerlebnisse zu gestalten, sind zwei Dinge zentral: die eigene Einstellung und ein gut vorbereiteter Unterricht. Beides Dinge, die man sich aneignen kann und die einen lebenslang begleiten. Den Weg zur guten Lehrkraft und zu gutem Unterricht beschreibt Thomas Prescher in seinem neu erschienenen Buch „Die Flamme des Lehrens“. Er erklärt, warum es sinnvoll ist, eine positive Grundhaltung zu Schule, Unterricht, Schülerinnen und Schülern und vor allem sich selbst zu entwickeln. Die positive Einstellung zum Lehrersein, die er im Buch zeichnet, führt zu einem Selbstbild, das eine gute Lehrkraft ausmacht. Dabei nimmt er den Leser mit, Situationen in der Schule mit Lehrenden und Schülern zu reflektieren und sie selbstkritisch zu hinterfragen.

Dabei ist für einen gelingenden Unterricht Planung unabdingbar, denn das Anfertigen einer Unterrichtsreihenplanung sorgt dafür, dass Lehrende ihre Gedanken ordnen, Inhalte strukturieren und Anforderungen erkennen. Welche strukturellen Bausteine und methodischen Konzepte einer gelungenen Unterrichtsreihenplanung zugrunde liegen und wie man sie inhaltlich gestaltet, erfahren Sie in diesem Buch. Dabei geht es nicht rein um strikte Vorgaben, sondern um Sinnhaftigkeit und Ergebnisorientierung im Sinne der Schülerinnen und Schüler. Oliver Gabriel und Heiko König zeigen, wie Unterrichtsreihenplanungen nach dieser pädagogischen Auffassung formuliert und methodisch erarbeitet werden. Wie eine URP individuell zum Thema, zur Lehrkraft und zu den Schülerinnen und Schülern ausgestaltet werden kann, zeigen sie zu den Themen „Arbeiten nach dem ABCDE-Schema“ und „Versorgung von lebensbedrohlichen Blutungen“.